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在书法培训中我们常说的一句话就是:“我们要用眼、手、脑一起写字。”训练中注意培养孩子的细致观察能力。就是让孩子拿到字帖后,先读帖,先看点画的这种良好的思维习惯。习惯的养成是让学生养成善于琢磨、体会的习惯。观察室感性的、表面的,分析、比较、研究才是理性的内在的。学生要写好字一定要有自己的分析比较能力,这是一种积极主动的学习方法。

硬笔书法展现布局、笔法、章法,既要巧思,也要抒情。习字须心平气和,宜于身心健康。尤其是在当今充满竞争的时代。学生的学习每天接触大量的枯燥知识,使学生习惯于抽象思维,久而久之想象力,灵活性等形象思维退化。通过一定硬笔书法培训班的培训,配以名句、赋、诗、词、散文的练习,使我们单调的学习气氛中,融入人文精神,生活哲理、审美心理等有较好作用。

孩子在学习书法的过程中,主要是动手,尤其是训练手指、手腕和手臂的动作,达到协调性和灵活性,这些动作靠大脑指挥,经常有规律的训练,有益于大脑的生长发育。小学生正是大脑发育的黄金时期,这个时期练习书法对于促进孩子大脑生长发育、开发智力、培养智商是非常有必要的。

练习书法,还可以培养孩子的观察力、思考分析和表达能力。在学习过程中老师有意识的引导学生观察、分析各种笔画的不同以及字的结构,比照字帖学习运笔,让孩子感悟、领略书法的美妙之处,思考在书写过程中应该怎样表达才能达到这种效果,长此以往,孩子的观察、思考分析、表达能力必定得到发展,如果将这种好习惯运用到文化课的学习中,有助于提高学习成绩。